Do it Digital and Healthy!

Digitalen Medien wird aktuell im Kontext von Familienunterstützungsprogrammen ein gro?es Potenzial zur Erh?hung der Erreichbarkeit von Familien, zur Stabilisierung einer vertrauensvollen Partnerschaft und zur Flexibilisierung p?dagogischer Angebote für Familien zugeschrieben. Mit Blick auf die p?dagogische Praxis ist aber festzustellen, dass eine Nutzung digitaler Medien in deutschen Kitas immer noch vergleichsweise selten stattfindet. Neben einer unzureichenden digitalen Infrastruktur müssen m?gliche fehlende Kompetenzen bei Fachkr?ften in Bezug auf die Nutzung digitaler Medien berücksichtigt werden. Die st?ndige wissenschaftliche Kommission der KMK hat vor diesem Hintergrund kürzlich umfassende Qualifizierungsstrategien für die digitale Medienbildung in der frühen Bildung empfohlen (SWK, 2022).

Der Lehrstuhl Frühkindliche Bildung und Erziehung der Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg entwickelt daher eine Fortbildung mit dem Ziel, Akteure des frühkindlichen Bildungssystems darin zu bef?higen, die Potenziale digitaler Medien für eine wirksame Elternzusammenarbeit im Alltag zu erkennen, Sicherheit im Umgang mit digitalen Ger?ten zu erlangen sowie eine Arbeitsentlastung durch einen effizienten Einsatz digitaler Medien zu schaffen. Komponenten des Curriculums sind einerseits digitale Varianten klassischer Methoden der Zusammenarbeit, wie z.B. Entwicklungsgespr?che oder Elternabende sowie zus?tzliche digitale M?glichkeiten (z.B. die virtuelle Kita) und digitale Varianten der Elternbildung im Sinne eines digitalen Familienzentrums (z.B. die Dissemination von Apps für Eltern zur Unterstützung der sprachlichen Entwicklung ihrer Kinder). Darüber hinaus werden die motivationalen Voraussetzungen der Teilnehmenden aufgegriffen und reflektiert, um insbesondere ?ngste und Hürden bei der Nutzung digitaler Medien zu überwinden. Es wird technisches Wissen vermittelt, digitale Medien sinnvoll zu nutzen. Das Angebot greift auch den Zusammenhang von (nicht gelingender) Zusammenarbeit mit Familien und emotionaler Ersch?pfung von Fachkr?ften auf und integriert Komponenten der Pr?vention psychischer Ersch?pfung. Die definierte Zielgruppe stellen hierbei unterschiedliche Akteure in der frühp?dagogischen Praxis dar. So sollen bestm?glich Fachberatungen auf Ebene des Tr?gers sowie Kita-Leitungen und frühp?dagogische Fachkr?fte auf Einrichtungsebene teilnehmen, so dass eine Vernetzung der Teilnehmenden im Sinne von Arbeitskreisen erm?glicht werden kann.

Zu Beginn werden in einem 1,5-t?gigen Workshop zentrale Inhalte erarbeitet und die Ausgangslagen bei den Fachkr?ften, in den Einrichtungen und beim Tr?ger analysiert. Basierend auf der Analyse der Ausgangslage folgt eine angeleitete Praxis- und Erprobungsphase, in der die Teilnehmenden eine Methode der digitalen Elternzusammenarbeit oder einen Elternbildungsansatz erarbeiten und implementieren. Diese Phase wird durch individualisiertes Feedback und Reflexions- und Austauschphasen über eine digitale Plattform unterstützt. Der Fortschritt wird parallel über ein digitales Projekttagebuch dokumentiert. Das Projekttagebuch dient auch zum Monitoring des arbeitsbezogenen Wohlbefindens. Abschlie?end findet ein weiterer 1,5-t?giger Workshop statt, in dem die Praxisphase ausgewertet, Methoden der partizipativen Evaluation entwickelt und weitere Methoden zur nachhaltigen Verankerung von digitaler Elternzusammenarbeit und Elternbildung in Kindertageseinrichtungen (z.B. Implementierung im p?dagogischen Konzept der Einrichtung) erarbeitet werden.

2 Jahre: Mai 2023 bis April 2025

Das Projekt Do it digital and healthy! wird von der Europ?ischen Union gef?rdert.