Lernwerkstatt Mathematik

Nutzen Sie die vielf?ltigen Anregungen (im entsprechenden VC Kurs), um in der Lernwerkstatt Mathematik mit den Materialien zu hantieren, miteinander zu diskutieren, zu knobeln und sich in Mathematik auszuprobieren oder Fragen im direkten Gespr?ch zu kl?ren. Pr?senzzeiten Mi 12.00 - 14.00
Dieses zus?tzliche Angebot richtet sich an alle Interessierten aus allen Studieng?ngen sowie an Gast- und Frühstudierende. Weitere Informationen und Zugang zum VC

Die Lernwerkstatt Mathematik ist der Zusammenschluss der Mathematikdidaktischen Werkstatt mit der Lernwerkstatt Sachunterricht

Die gemeinsame Werkstatt befindet sich im Raum: MG2/02.03

Die Mitarbeitenden sind zu den ?ffnungszeiten (s.u.) auch telefonisch erreichbar unter 0951_863-3054.

Werkstatt-Team Mathematik

Für Fragen und Anregungen stehen wir gern zur Verfügung.
Dr. Laura Birklein unterstützt durch
Jennifer Postupa und Dr. Eva Treiber.

Mathematik Werkstatt

Sie haben die M?glichkeit, analoge und digitale Medien und Materialien für mathematische Bildung (mathematikdidaktische Materialien, Spiele, Bücher, Schulbücher, Lernsoftware) zu erproben und zu testen.

Die didaktische Werkstatt bietet

Medien und Materialien für den Mathematikunterricht aller Jahrgangsstufen (Mathematische Frühf?rderung/Kindergarten bis Jahrgang 10)
die M?glichkeit, didaktische Ideen zu reflektieren und sich auszutauschen
Unterstützung für empirische Erkundungen von schulischen Lernprozessen
Anregung zu entdeckendem-forschenden Lernen durch in Lehrveranstaltungen integrierte Werkstattarbeit

Für einen m?glichen Einsatz im Praktikum oder Seminar k?nnen Materialien auch entliehen werden.

Weitere Informationen finden Sie im VC Kurs der "Lernwerkstatt Mathematik" (Zugangsdaten in allen Mathe-Seminaren).

Vorlesungsfreie Zeit? Wir sind für Sie da ...

?ffnungszeiten der Mathematikdidaktik

Termine zur Ausleihe k?nnen mit Dr. Laura Birklein per E-Mail vereinbart werden.

Gerne k?nnen Sie auch die durch Mitarbeitende des Sachunterrichts betreuten ?ffnungszeiten nutzen.

Erleben, Erfahren, Probleml?sen ...

Nach Niggli (2000)* kann zwischen ?bungs-, Erfahrungs- und Informationswerkstatt unterschieden werden.
In der ?bungswerkstatt ist das Ziel Inhalte zu beherrschen. Es soll geübt, vertieft, Wissen angewendet und kontrolliert werden.
In der Erfahrungswerkstatt dagegen steht die direkte Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand im Vordergrund. Hier sollen die Kinder ?Erleben, Erfahren, Probleml?sen, Erkunden, Wahrnehmen und Verstehen von Ph?nomenen, thematische Vernetzungen sehen“ (Niggli, 2000, S. 59).
?hnlich wie die Erfahrungswerkstatt ist die Informationswerkstatt gestaltet, allerdings wird der Lerngegenstand hier fast ausschlie?lich indirekt durch Medien vermittelt, da keine direkte Auseinandersetzung m?glich ist.
*Niggli, Alois (2000). Lernarrangements erfolgreich planen: Didaktische Anregungen zur Gestaltung offener Unterrichtsformen. Aarau: Bildung Sauerl?nder.

Weitere Informationen finden Sie im VC Kurs der "Lernwerkstatt Mathematik" (Zugangsdaten in allen Mathe-Seminaren).