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Musikp?dagogik und Musikdidaktik

  1.  Otto-Friedrich-Universit?t Bamberg
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  4. Institute
  5. Institut für Erforschung und Entwicklung fachbezogenen Unterrichts - EE-feU
  6. Musikp?dagogik und Musikdidaktik
  7. Studium
  8. Unterrichtsfach Musik

Eignungsprüfung

Um eine Zulassung zum Studium des Unterrichtsfaches Musik zu erhalten, ist das Bestehen einer Eignungsprüfung gem?? der Satzung über das Eignungsverfahren notwendig. Diese findet einmal j?hrlich im Juli statt, wobei Sie sich bis 15. Juni anmelden müssen. Der genaue Termin wird den Teilnehmerinnen und Teilnehmern sp?testens vier Wochen vorher bekanntgegeben. Die Prüfung kann in der Regel nur einmal, und zwar frühestens zum n?chstm?glichen Termin, wiederholt werden. Der Anmeldung ist eine beglaubigte Kopie der Hochschulzugangsberechtigung beizufügen, die auch nachgereicht werden kann.

Formulare & Dokumente

Prüfungsinhalte

  • Notenschrift
  • Tonh?hennotation im Violin- und Bass-Schlüssel
  • Benennung der Oktavbereiche
  • Intervalle im Rahmen einer Oktave
  • Tonleitern (Pentatonik, Dur, Moll)
  • Vortragsbezeichnungen
  • Taktarten
  • Instrumente des klassischen Symphonieorchesters
  • Akkorde und ihre Lagen und Umkehrungen (Dur-, Moll-, verminderte und überm??ige Dreikl?nge sowie Dominantseptakkord)
  • einfache Klangverbindungen mit den Hauptfunktionen (Tonika, Dominante, Subdominante)
  • Stimmgattungen (Sopran, Alt, Tenor, Bass) und ihre Tonumf?nge
  • einfache Volksliedbegleitung mit den Hauptfunktionen

[Klausur, 90 Minuten]

  • Erkennen und Notieren von Intervallen im Bereich einer Oktave
  • Diktat einer einstimmigen tonalen Melodie in Dur oder Moll
  • einfaches Rhythmus-Diktat
  • Erkennen und Notieren von Dreikl?ngen (Dur, Moll, vermindert und überm??ig) in Grundstellung
  • Notieren von Tonleitern

[Klausur, 45 Minuten]

Vortrag von zwei Stücken einer mehrj?hrigen qualifizierten Instrumentalausbildung angemessenen Schwierigkeit aus verschiedenen Epochen bzw. Stilrichtungen sowie Vom-Blatt-Spiel eines leichteren Stückes. Das gew?hlte Instrument ist bei der Anmeldung anzugeben.

Als Instrumente sind zugelassen: Klavier, Orgel, Cembalo, Violine, Viola, Violoncello, Kontrabass, Querfl?te, Blockfl?te als Instrumentenfamilie, Oboe, Klarinette, Saxophon, Fagott, Horn, Trompete, Posaune, Tuba, Gitarre, Laute, Harfe, Akkordeon und die Gruppe der Percussionsinstrumente. Bei Wahl der Percussionsinstrumente muss ein Stück auf einem Mallet-Instrument vorgetragen werden. Wird die Prüfung mit einem Melodieinstrument abgelegt, so ist mindestens ein Stück mit Klavierbegleitung vorzutragen. Die Klavierbegleitung wird gestellt.

Die Noten zur Begleitung (in der Vortragstonart und in spielf?higem Zustand, mit Metronomangaben) sind bis sp?testens drei Wochen vor dem Prüfungstermin beim Lehrstuhl einzureichen.

[Praktische Prüfung, 10 Minuten]

Vortrag von zwei begleiteten leichteren Vokalstücken aus verschiedenen Epochen bzw. Stilrichtungen (z. B. eines Volksliedes, eines Kunstliedes, einer Arie, eines Musical- oder Pop/Rock-Songs) und eines kurzen vorbereiteten Lesetextes. Für die Prüfung wird eine Klavierbegleitung gestellt.

Die Noten zur Begleitung (in der Vortragstonart und in spielf?higem Zustand, mit Metronomangaben, ausnotiert, keine leadsheets) sind bis sp?testens drei Wochen vor dem Prüfungstermin beim Lehrstuhl einzureichen.

[Praktische Prüfung, 10 Minuten]

  • Singen von Intervallen im Oktavbereich von einem angegebenen Ton aus
  • Singen von Dreikl?ngen in Grundstellung (Dur, Moll)
  • Erg?nzen eines am Klavier vorgespielten Vordersatzes durch einen Nachsatz
  • Ausführen (z. B. Klatschen oder Sprechen) eines einfacheren Rhythmus
  • Vom-Blatt-Singen

[Praktische Prüfung, 5 Minuten]

Einstudieren eines einfachen, selbst gew?hlten Vokalstücks (z. B. eines Kanons, 1- oder 2-stimmiges Liedes oder rhythmischen Sprechstücks) mit einer Gruppe, ggf. unter Einbeziehung von Bodypercussion. Das Stück sollte so gew?hlt werden, dass die Arbeitszeit von 10 Minuten sinnvoll gestaltet werden kann. Bewertet werden vor allem die Kommunikation und Interaktion mit der Gruppe sowie die F?higkeit, die eigene musikalische Vorstellung zu vermitteln und verschiedene musikalische Parameter (Dynamik, Tempo, Artikulation) zu beeinflussen. Schlagtechnische F?higkeiten stehen nicht im Vordergrund.

[Praktische Prüfung, 10 Minuten]

Ordnungen und Modulhandbücher

Studienkonzeptionen

Version 3 (Studienbeginn ab WS 2022/23)

Version 2.3a (Studienbeginn ab WS 2016/17)

Version 2.3 (Studienbeginn ab SoSe 2016)

?ltere Versionen

  • Dokumente zu ?lteren Versionen erhalten Sie im Sekretariat des Lehrstuhls

Modulprüfungen

Fortgeschrittene musikp?dagogische und musikdidaktische Fachkompetenz Studienkonzeption 3.0

Die Prüfung bezieht sich auf die Inhalte mehrerer Lehrveranstaltungen:

  • Seminar ?Didaktik und Methodik des Musikunterrichts in der Grundschule‘ bzw. ?Didak?tik und Methodik des Mu?sikunter?richts in der Se?kundarstufe I’ (2 SWS)
  • Vorlesungen oder Semi?nare zu zwei Spezi?althemen zur Wissenschaftlichen Musik?p?da?go?gik eigener Wahl (2 SWS + 1 SWS)
  • Seminar ?Ak?tuelle musikp?dagogi?sche und musik?didak?tische Fachdiskussion’ (1 SWS)

Hinzu kommt Grundlagenwissen.

Das Grundlagenwissen umfasst inhaltlich folgende Bereiche:

  • ?berblick über die Wissenschaftliche Musikp?dagogik und Musik?didak?tik (v. a. Bereiche der Musikp?dagogik und ihre Ausrichtung, Fachterminologie)
  • Geschichte des schulischen Musikunterrichts seit Beginn des 20. Jahrhunderts
  • Aspekte des Musik-Lernens (Kompetenzen, Lernziele, Lerninhalte und Methoden) in sys?tematischer Betrachtung

Die folgenden Literaturangaben zum Grundlagenwissen verstehen sich als Anhaltspunkte für diejeni?gen Stu?dierenden, die noch nach Informationen zu einzelnen Aspekten suchen. Eine Lektüre der Schrif?ten speziell zur Prüfungsvorbereitung wird nicht erwartet. Vielmehr sollte das Grund?lagen?wissen schon im Studium beim Besuch von Lehrveranstaltungen erworben worden sein.

Die Prüfung dauert 30 Minuten. Sie erstreckt sich in Form eines Gespr?chs über die Inhalte der ausgew?hlten Lehrveranstaltungen einschlie?lich des Grundlagenwissens ohne vorheri?ge Schwerpunktsetzung.

Die für die Prüfung n?tige Information liefern Studierende an die Erstprüferin bzw. den Erst?prüfer per Mail in einem Prüfungs?for?mu?lar. Dieses steht in der Webpr?senz des Lehrstuhls zur Verfügung und wird zudem mit der Erstinformation nach der Prüfungsanmeldung übermittelt. Auf dem Formular sind au?er den Rahmendaten der Prüfung die der Prüfung zugrunde?liegenden Lehr?ver?an?stal?tungen anzugeben.

Fortgeschrittene musikp?dagogische und musikdidaktische Fachkompetenz Studienkonzeption 2.0ff.

Die Prüfung bezieht sich auf die Inhalte mehrerer Lehrveranstaltungen:

  • Seminar ?Didaktik und Methodik des Musikunterrichts in der Grundschule‘ bzw. ?Didaktik und Methodik des Musikunterrichts in der Sekundarstufe I’ (2 SWS)
  • Vorlesung oder Seminar zu einem Spezialthema zur Historischen/Empirischen/Systematischen/Vergleichenden Musikp?dagogik eigener Wahl (2 SWS)
  • Seminar ?Aktuelle musikp?dagogische und musikdidaktische Fachdiskussion’ (1 SWS)
  • Spezialthema als Erg?nzung zum Seminar ?Aktuelle musikp?dagogische und musikdidak-tische Fachdiskussion’ eigener Wahl (1 SWS)

Hinzu kommt Grundlagenwissen.

Auf dem Prüfungsformular finden sich inhaltliche Hinweise und Literatur zum Grundlagenwissen. Die Literaturangaben verstehen sich dabei als Anhaltspunkte für diejenigen Studierenden, die noch nach Informationen zu einzelnen Aspekten suchen. Eine Lektüre der Schriften speziell zur Prüfungsvorbereitung wird nicht erwartet. Vielmehr sollte das Grundlagenwissen schon im Studium beim Besuch von Lehrveranstaltungen erworben worden sein.

Für die Prüfung w?hlen die Studierenden ein Schwerpunktthema aus dem Bereich der genannten Lehrveranstaltungen. Zu diesem Thema ist die Literatur anzugeben, auf deren Grundlage es erarbeitet wird.

Die Prüfung dauert 30 Minuten. Die Prüfungszeit ist etwa zu einem Drittel dem Schwerpunktthema und zu etwa zwei Dritteln den Inhalten der ausgew?hlten Lehrveranstaltungen im ?berblick sowie dem Grundlagenwissen gewidmet.

N?tige Absprachen zwischen Erstprüfer und Studierenden werden in einem Prüfungsformular getroffen. Dies geschieht in der Regel im Austausch per Mail. Auf dem Formular sind au?er den Rahmendaten der Prüfung insbesondere die der Prüfung zugrundeliegenden Lehrveranstaltungen sowie das Schwerpunktthema samt zugeh?riger Literatur anzugeben. Themenformulierung und Literatur werden zun?chst von den Studierenden vorgeschlagen und in Abstimmung mit dem Erstprüfer festgelegt. Dies soll bis sp?testens 2-3 Wochen vor der Prüfung geschehen.

Staatsexamen