Forschung: Kirchengeschichtliche Inhalte im Religionsunterricht subjektorientiert thematisieren

https://doi.org/10.1080/14704994.2020.1727151
  • Franken, Lina/Lindner, Konstantin, Kulturbezogene Bildung und kulturelles Erbe in der Lehrer_innenbildung der Geschichtsdidaktik, in: Schüppel, Katharina C./Welzel, Barbara (Hg.), Kultur erben. Objekte - Wege - Akteure, Berlin 2019, 185-197.
  • Lindner, Konstantin, Entgrenztes Erinnern an die Reformation. Religionsp?dagogische Schlaglichter in konfessionell-kooperativem Interesse, in: ZPT 68 (2016) 430-437. [DOI 10.1515/zpt-2016-0044]
  • Lindner, Konstantin, Luther im RU thematisieren, in: KatBl 141 (2016) 283-287.
  • Lindner, Konstantin, Die historische Dimension religi?sen Lernens. Status Quo und Perspektiven einer Kirchengeschichtsdidaktik im Horizont des Religionsunterrichts, in: Sauer, Michael/Bühl-Gramer, Charlotte/John, Anke u.a. (Hg.), Geschichte im interdisziplin?ren Diskurs. Grenzziehungen – Grenzüberschreitungen – Grenzverschiebungen (= Sonderband der ZfGD), G?ttingen 2016, 65-83.
  • Lindner, Konstantin, Vom Ge?chteten zum Geachteten - Martin Luther im katholischen Religionsunterricht, in: Breuer, Thomas/Dieterich, Veit-Jakobus (Hg.), Luther unterrichten. F?cherverbindende Perspektiven für Schule und Gemeinde, Stuttgart 2016, 36-49.
  • Lindner, Konstantin, Biografische Zug?nge zur Kirchengeschichte. Religionsdidaktische Auslotungen, in: Bork, Stefan/G?rtner, Claudia (Hg.), Kirchengeschichtsdidaktik. Verortungen zwischen Religionsp?dagogik, Kirchengeschichte und Geschichtsdidaktik, Stuttgart 2016, 204-219.
  • Lindner, Konstantin, Art. Kirchengeschichtsdidaktik, in: WiReLex - Das wissenschaftlich-religionsp?dagogische Lexikon im Internet 1 (2015).
  • Lindner, Kontantin/Riegel, Ulrich/Hoffmann, Andreas (Hg.), Alltagsgeschichte im Religionsunterricht. Kirchengeschichtliche Studien und religionsdidaktische Perspektiven, Stuttgart 2013.
    • darin: Lindner, Konstantin, Religi?ses Lernen mit Kirchengeschichte. Didaktische Verortungen und Perspektiven, 11-20.
    • darin: Lindner, Konstantin, Kirchengeschichte biographisch erschlie?en, 227-234.
  • Lindner, Konstantin, Kirchengeschichte im Religionsunterricht 'er-innern' als Beitrag zu religi?ser Selbstvergewisserung, in: Ders./Kabus, Andrea/Bergold, Ralph/Schwillus, Harald (Hg.), Erinnern und Erz?hlen. Theologische, geistes-, human- und kulturwissenschaftliche Perspektiven, Münster 2013, 417-430.
  • Lindner, Konstantin, Mehr als Information "von gestern" - Lernchancen biographisch akzentuierter Zug?nge zur Kirchengeschichte im Religionsunterricht, in: rhs - Religionsunterricht an h?heren Schulen 53 (2010) 225-233.
  • Lindner, Konstantin, "Neue Verrückte in der Welt"? – Franziskaner und Hutterer. Mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe radikalen Verwirklichungen christlicher Ideale auf der Spur, in: KatBl 133 (2008) 17-34.
  • Lindner, Konstantin, In Kirchengeschichte verstrickt, in: Adam, Gottfried/Englert, Rudolf/Lachmann, Rainer/Mette, Norbert (Hg.) unter Mitarbeit von Kerstin Keuter, Didaktik der Kirchengeschichte. Ein Lesebuch, Münster 2008, 212-218.
  • Lindner, Konstantin/Ruppert, Godehard/Schwillus, Harald, Kirchengeschichte im Religionsunterricht (= Theologie im Fernkurs 15), Würzburg 2008.
  • Lindner, Konstantin, In Kirchengeschichte verstrickt. Zur Bedeutung biographischer Zug?nge für die Thematisierung kirchengeschichtlicher Inhalte im Religionsunterricht (= Arbeiten zur Religionsp?dagogik 31), G?ttingen 2007.
  • Lindner, Konstantin, Kirchengeschichte in einem schüleraktiven Religionsunterricht, in: Regensburger RU-Notizen 22 (2002), H.2, 15-25.