Future Skills Day 2024
Montag, 25. November, 12:15 Uhr, und Dienstag, 26. November 2024, 13 Uhr
Marcushaus (M3) und Universit?tsgeb?ude MG 1 und 2 (Markusstr. 6)
?Zukunftskompetenzen sind die globale W?hrung des 21. Jahrhunderts.“ (José Angel Gurría, OECD-Pr?sident)
Future Skills sind mehr denn je in aller Munde, wenn es um Fragen der zukünftigen Ausrichtung und Entwicklung der Hochschulbildung geht. Sie werden als ?Kompetenzfundament“ (Ehlers 2022:5) betrachtet, um angehende Hochschulabsolvent*innen zu bef?higen, unvorhergesehene, komplexe Problemstellungen zu bew?ltigen und den dr?ngenden gesellschaftlichen, sozialen und ?kologischen Herausforderungen unserer Zeit proaktiv und mit kreativen, innovativen L?sungen beizukommen. Sie sind neben dem fach- und berufsspezifischen Know-how zentrale Handlungskompetenzen für ein souver?nes Handeln und Gestalten in unserer volatilen Arbeitswelt mit sich stetig wandelnden Unternehmens- und Organisationskulturen. Sie sind somit nicht nur essentiell für Gründerinnen und Gründer sowie für Personen mit Führungs- und Entscheidungsverantwortung, sondern für alle Berufst?tigen über alle Branchen- und Industriezweige hinweg, um erfolgreich in unbekannten Zukunftskontexten ihres Berufsfeldes agieren zu k?nnen.
Der Reigen an zukunftsrelevanten Schlüsselkompetenzen indes ist gro?. Das aktuelle Future-Skills-Framework des Stifterverbandes, das die Anforderungen 500 deutscher Unternehmen und Beh?rden des ?ffentlichen Sektors widerspiegelt, umfasst 21 Kompetenzen in vier Kategorien:
- technologische Kompetenzen, die vor allem für die Gestaltung und effiziente Nutzung von Technologien wichtig sind (zielgerichtete Anwendung neuesten Fachwissens, zum Beispiel Kenntnisse in Data Analytics und Künstlicher Intelligenz).
- digitale Schlüsselkompetenzen, durch die Menschen in der Lage sind, sich in einer digitalisierten Umwelt zurechtzufinden und aktiv an ihr teilzunehmen.
- klassische Kompetenzen, die den Grundbaustein für den Berufserfolg des Einzelnen, aber auch den Erfolg von Organisationen darstellen (z.B. unternehmerische Kompetenzen, L?sungsf?higkeit, Resilienz).
- transformative Kompetenzen, um die gro?en gesellschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit angehen und l?sen zu k?nnen (Missionsorientierung, Innovationskompetenz, Urteils-, Dialog- und Konfliktf?higkeit).
Angesichts dieser umfangreichen Skill-?Wunschliste“ er?ffnen sich Fragen wie:
- Welche Kompetenzen werden in den n?chsten Jahren von zentralstem Stellenwert sein, damit Hochschulabsolvent*innen kompetent handlungsf?hig und Gestalter*innen der Zukunft sein k?nnen? Welche Skills sind über alle Branchen- und Industriezweige hinweg relevant?
- Wie k?nnen Zukunftskompetenzen nachhaltig erlernt werden, an den Hochschulen, aber auch bereits in früheren Ausbildungsstufen, an den Schulen?
- Wo stehen die Hochschulen bei der Vermittlung dieser Skills? Bereiten die Hochschulen mit ihren aktuellen Curricula, Lehr-, Lern- und Prüfungsformen ad?quat auf die Herausforderungen unserer Gesellschaft vor? Wie ist der Stand an der Universit?t Bamberg?
Der Future Skills Day bietet Vortr?ge und Diskussionsrunden, die u.a. auf diese Fragen eingehen. Zudem gibt es die Gelegenheit, sich in praxisnahen Workshops intensiver mit ausgew?hlten Kompetenzen zu befassen und praktische Tools und Methoden auszuprobieren. Au?erdem gibt es eine Open Mic Stage, bei der Bamberger Studierende ihre Initiativen und Ideen für die L?sung gesellschaftlicher Herausforderungen pitchen, die aus Future‐Skills‐Seminaren der Uni entstanden sind. Zudem pitchen regionale Startups zentrale Future Skills für das Innovator‐Skillset.
Zeit und Ort
Tag 1:
Montag, 25. November 2024, 12:15 Uhr - 13:45 Uhr
Universit?tsgeb?ude MG 1, Markusstr. 6, 96047 Bamberg, Raum MG1/00.04
Tag 2:
Dienstag, 26. November 2024, ab 13:00 Uhr
Keynotes und Open Mic Stage: Marcushaus M3/Raum 02.32N, Markusplatz 3, 96047 Bamberg
Workshops: Universit?tsgeb?ude MG 2, Markusstr. 6, 96047 Bamberg
Programm Tag 1 | 25. November 2024
| Uhrzeit | Veranstaltung | Raum |
|---|---|---|
| 12:15 - 13:45 | Input im Rahmen des Projekts Teachers as Changemakers mit Eva Jambor (Leitung JEDES KIND ST?RKEN & JUGEND ST?RKEN bei IFTE) und Susanna Klein (ehem. Lehrkraft, Leiterin der ALMSE-Akademie) | MG1/00.04 |
Programm Tag 2 | 26. November 2024
| Uhrzeit | Veranstaltung | Raum |
|---|---|---|
| 13:00 | Begrü?ung (Prof. Dr. Stefan H?rmann, Vizepr?sident für Lehre und Studierende, Universit?t Bamberg) Einführung (Dr. Anette Kremer und Sarah Dahnen, BIG) | M3/02.32N |
| 13:10 | Keynote I: Future Skills in der Hochschulbildung und in der Unternehmenspraxis Future Skills: Was man heute lernen sollte (Prof. Johannes Lindner, Leiter Entrepreneurship Education und wertebasierte Wirtschaftsdidaktik, KPH Wien/Krems) Mut – Bewusstsein – Vertrauen – und ganz viel Einsatz. Was ich als Führungskraft k?nnen muss (Dr. Karoline Ke?ler-Wirth, Mitgründerin text & kontext – Agentur für Kommunikation, Bamberg/Katharina Schmidtke, Gesch?ftsführerin Betterbyphone, Bamberg) | M3/02.32N |
| 14:05 | kurze Pause | Foyer vor M3/02.32N |
| 14:15 | Keynote II: sozialunternehmerische Future Skills in der Lehramtsausbildung Kinder als Zukunftsgestalter*innen – Jedes Kind st?rken durch Entrepreneurship Education (Prof. Johannes Lindner) Veranstaltung im Rahmen des Projekts Teachers as Changemakers | M3/02.32N |
| 15:30 | Kaffeepause | Foyer vor M3/02.32N |
| 16:00 | Workshops | MG2/01.04 |
Workshop 2: Zukunftskompetenz Kreativit?t f?rdern mit Lego Serious Play (Anton Hulm, Nürnberg) | Kr3/01.13 (Innovationslabor, TB5, Am Kranen 3) | |
Workshop 3: Wirklich nachhaltige Probleml?sungen entwickeln mit Environment-Centered Design (Miriam Tabler, Nürnberg) | MG2/01.11 | |
Workshop 4: Selbstbewusst und authentisch pitchen mit Methoden aus dem Improvisationstheater (Volker Gelhaus und Sarah Dahnen, Improvisationstheaterverein Pipperlapupp e.V.) | M3/02.32N | |
Workshop 5: Future Skills in der Hochschullehre! - Diskurswerkstatt zu M?glichkeiten in Lehrveranstaltungen und Curricula (Anna Casper und Petra Uhsemann, ZHD - Zentrum für Hochschuldidaktik) | MG2/01.10 | |
Workshop 6: Digital Storytelling – Inhalte und Botschaften überzeugend und unterhaltsam kommunizieren (Dr. Anja G?rtig-Daugs, Nicholas Peterson und Pascal Gutjahr,ZLB - Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung) | M3/00.26 | |
Workshop 7: Resilienz (Hannah Brodel, ZSK - Zentrum für Schlüsselkompetenzen) | MG2/01.03 | |
| 17:00 | Kaffeepause | Foyer vor M3/02.32N |
| 17:30 | Future Skills in Action: Open Mic Stage Luca Steltmann (Student): INFINITY Deutschland e.V. Henrik Remmert (Student): Impact Slam Prof. Dr. Yelva Larsen und Team (Didaktik der Naturwissenschaften): WildbienenApp Max Feldmann: Startup Space Four | Foyer vor M3/02.32N |
im Anschluss | Get together mit Büfett | Foyer vor M3/02.32N |
Anrechenbarkeit des Future Skills Day für die BIG-Weiterbildungsprogramme
Anrechenbarkeit Weiterbildungsprogramm "GO!- Gründungshub Oberfranken"
Modul Wahlbereich
4 Arbeitseinheiten für die Teilnahme am gesamten Tag
jeweils 1 AE pro besuchtem Einzelprogrammpunkt
Anrechenbarkeit Workshops für BIG-Zertifikat "Innovation und Unternehmertum"
Entrepreneurial Soft Skills, Basisstufe oder Aufbaustufe
1 Arbeitseinheit
Foto & Video
Bitte beachten Sie: W?hrend der Veranstaltung wird fotografiert und gefilmt. Das Foto- und Filmmaterial wird vom BIG/der Universit?t zu Zwecken der ?ffentlichkeitsarbeit, z.B. zur Ver?ffentlichung in Printmedien, im Internet oder auf den Social-Media-Kan?len, verwendet. Wenn Sie nicht fotografiert oder gefilmt werden m?chten, teilen Sie uns dies bitte vorab per Mail oder vor Ort beim Empfang mit.