(Theorie-Praxis-Seminar, Methoden-Seminar)

Menschen, Kunstschaffende bedienen sich seit jeher unterschiedlicher Werkzeuge, um sch?pferisch t?tig zu sein. Mit dem Aufkommen neuer Technologien wird das Verh?ltnis zwischen Mensch und Maschine dennoch immer wieder auf Neue diskutiert und ausgehandelt: Gegenw?rtig beherrscht die Debatte um Künstliche Intelligenz beinahe alle Bereiche des Alltags, der Kunst und der Forschung.

Das Seminar bietet einen interdisziplin?ren Einblick in die Thematik, gew?hrt einen historischen ?berblick über die Interaktion zwischen Mensch und Technik im Prozess der Kreation und fragt vor allem aus medientheoretischer Sicht nach dem Spezifikum und der Rolle der Künstlichen Intelligenz für Kunstschaffende, die Kunstproduktion und die dazugeh?rigen Wissenskulturen: Inwieweit ?ndert sich das Verst?ndnis von Kunst und Kreativit?t angesichts der zunehmenden Bedeutung der Künstlichen Intelligenz? Welche Korrekturen erf?hrt das Konzept der Autorschaft sowie der Produktions- und Rezeptions?sthetik, und wie beeinflussen sie die Kategorien des Singul?ren und des Kollektiven? Was bedeutet Künstliche Intelligenz für die Wissensproduktion und Wissensvermittlung als ?sthetische Praxis, und inwiefern berührt sie ethische Fragen und Fragen der (soziokulturellen) Gerechtigkeit?

Das Seminar bietet die Gelegenheit, in unterschiedlichen Medien bzw. Kunstsparten ko-kreativ t?tig zu werden.

Programmierkenntnisse sind nicht erforderlich. Bitte bringen Sie Ihre Laptops oder Tablets mit.

>> Mehr zum Seminarkonzept

(Theorie-Praxis-Seminar, Methoden-Seminar)

Kunst und Wissenschaft haben mehr Gemeinsamkeiten, als es auf den ersten Blick scheinen mag. Dennoch werden diese Bereiche auseinandergehalten, mitunter spielt man sie gegeneinander aus – insbesondere wenn es um epistemologische Fragen geht: Was gilt als Wissen? Wie werden Erkenntnisprozesse (institutionell) organisiert und realisiert? Und wer darf hier Entscheidungen treffen und Entscheidungsprozesse mitbestimmen?

Kann Kunst forschend sein und Wissen erzeugen? Welche Rolle spielen Emotionen, Intuition und Kreativit?t für die Erkenntnis? Inwiefern handelt sich bei der künstlerischen Forschung um ein innovatives Konzept, das zurzeit intensiv diskutiert wird? – Zum einen werfen diese Fragen ein Licht auf das epistemologische Potenzial der Künste, zum anderen gehen sie auf eine kritische Selbstbefragung der etablierten Wissenschaften und deren Objektivit?tsanspruch zurück.

Im Seminar werden Konzepte künstlerischer Forschung im Sinne dieser Doppelbewegung und mit besonderem Fokus auf Medien, theoretisch wie praktisch, besprochen und erprobt. Dabei werden insbesondere die epistemologischen, methodologischen und institutionellen Aspekte der künstlerischen Forschung diskutiert.

Für die Teilnahme am Seminar müssen folgende Voraussetzungen erfüllt sein: Basiskenntnisse im Umgang mit einem Videobearbeitungsprogramm (z. B. iMovie, Adobe Premiere Pro, DaVinci Resolve); Laptop oder Tablet mit dem installierten Videobearbeitungsprogramm zur Benutzung im Seminar.

(Theorie-Praxis-Seminar, Methoden-Seminar)

Science and Technology Studies sind ein interdisziplin?res Forschungsfeld, das sich – unter anderem aus soziologischer, philosophischer, medienkulturwissenschaftlicher, anthropologischer und naturwissenschaftlicher Sicht – damit befasst, wie Wissenschaft, Technik und Gesellschaft zusammenwirken und sich gegenseitig beeinflussen: Welchen Einfluss übt Technik auf die Produktion und Zirkulation von Wissen und unterschiedliche Wissensformen aus? Wie pr?gt dieses Wissen die Wahrnehmung der Welt, von uns selbst und der Anderen? Welche politischen, ?konomischen, ethischen, moralischen, rechtlichen oder ?sthetischen Konsequenzen ergeben sich daraus, und inwieweit modellieren sie unsere Zukunft?

Science and Technology Studies bieten theoretische Konzepte und Methoden für das Verst?ndnis und eine kritische Auseinandersetzung mit der Rolle von Technik und Wissenschaft für unseren Alltag und berühren solche richtungsweisenden Diskurse und Herausforderungen unserer Zeit, wie: Werte, (Un-)Gleichheiten, Diversit?ten, Postkolonialismus, Materialit?ten, Nachhaltigkeit, Frieden und Gemeinschaftlichkeit. Im Seminar setzen wir uns mit den Schlüsselkonzepten der Science and Technology Studies sowie mit deren fiktionalen Szenarien auseinander.

(Theorie-Praxis-Seminar, Methoden-Seminar)

Die schweigsame Gewissheit, mit der Objekte uns begleiten, nennt Daniel Miller 'die Bescheidenheit der Dinge'. Objekte schreien nicht, sondern bringen uns sanft bei, wie wir uns zu verhalten haben, so Miller. Ihre Macht besteht gerade in ihrer vermeintlichen Unsichtbarkeit; und je weniger wir uns ihrer bewusst sind, desto mehr bestimmen Dinge unsere Haltung und unser Handeln.

Was teilen uns Objekte durch ihre Aura mit? Was und wie tragen wir zur Aura der Dinge bei? Seit dem in den 1970er Jahren angesto?enen material turn sind (symbolisch geladene) Artefakte wie Alltags-, Kunst- und Ausstellungsgegenst?nde, K?rper, Kleidung, Schmuck, Werkzeuge, Design-, Technik- oder Medienobjekte in den Mittelpunkt der kultur- und medienwissenschaftlichen Forschung geraten. Denn Materialit?ten verraten wichtige Konstanten wie Umbrüche medienkultureller Praktiken, gesellschaftlicher Wahrnehmungs- und Denkmuster.

Im Seminar versuchen wir, Dinge und Artefakte, Wissens- und Konsumobjekte, K?rper und Medien-Materialit?ten zum Sprechen zu bringen, indem wir aus kultur- und medienwissenschaftlicher Sicht über ihre Biografien, Zirkulation, identit?tsstiftende Rolle, Codes, den epistemologischen Auftrag und ihre agency bzw. Wirkm?chtigkeit diskutieren.

>> Mehr zum Seminarkonzept

In seiner Einführung zum Dokumentarfilm schreibt Bill Nichols: Jeder Film ist ein Dokumentarfilm; nur haben die einen Filme mit sozialen Repr?sentationen und die anderen mit Wunscherfüllung zu tun. Die Tradition des Dokumentarischen lebt in gro?em Ma?e von der F?higkeit, uns den Eindruck der Authentizit?t zu vermitteln. Doch die Grenze zwischen Dokumentation und Fiktion ist durchl?ssig. Sowohl Spiel- als auch Dokumentarfilme sind Narrative und werden aus einer bestimmten Perspektive 'erz?hlt'. Mehr noch: Wir sind entt?uscht, wenn wir, unter anderem in Dokumentarfilmen, eine solche Erz?hlperspektive vermissen. Poetische Dokumentarfilme, die ihren Ursprung in avantgardistischen Bewegungen und im Experimentalfilm haben, spielen mit Perspektiven und der Film?sthetik am gekonntesten. Erl?utert am Beispiel ausgew?hlter Filme, wird es im Seminar um die Gattung Dokumentarfilm im Allgemeinen und dessen poetischen Modus im Besonderen gehen.

Die Formung einer Kultur vollzieht sich in einem engen Wechselverh?ltnis mit Medien: Die Botschaften und die Auspr?gungen der Kultur(en) sind ohne Kenntnis und Analyse deren medialer Formate – wie allerlei Medienwandel belegen – restlos nicht erschlie?bar, und mediale Techniken werden sowohl zu Instrumenten als auch zu Quellen kultureller Praxis. Denn Medien sind nicht nur Apparate oder Codes, sondern zugleich Botschaften, Ereignisse und Institutionen.

Mediale Historiographien der Kulturen sowie Kulturen der Medien sind somit zwei zentrale Themenaspekte des Seminars, das sich als Einführung in die Medienkulturwissenschaft versteht. Die kulturstiftende Funktion der Medien wird am Beispiel von Stimme, Schrift, Bild, technischen Objekten, Institutionen, Infrastrukturen, Identit?ts- und Wissensformationen untersucht und erl?utert.

Kreativit?t, innovatives Denken und Handeln stehen heutzutage hoch im Kurs. Cultural and Creative Industries – mit ihren klassischen Sektoren: Werbung, Film, Musik, Computerspiele, visuelle und performative Künste, Buchproduktion, Architektur, Mode und (Medien-)Design, Handwerk, Tourismus, Kulinarik, kulturelles Erbe, mitunter auch (Hochschul-)Bildung – sind in Politik, Wirtschaft und (Kultur-)Wissenschaften zu einem der Leitdiskurse geworden.

Wie kommt es dazu, dass das Kreativit?tsdispositiv aktuell so eine prominente Rolle spielt? Was sind die Faktoren, die für seine Entstehung und enorme Popularit?t entscheidend sind? Was sind Chancen und Risiken der Kreativit?t und der Kreativwirtschaft? Diese Fragen werden im Seminar prim?r aus kultur- und medienwissenschaftlicher Perspektive beleuchtet – anhand der Genese, der Definitionen und der Entwicklung der Cultural and Creative Industries und ihrer Schlüsselkonzepte, wie: Kreativit?t, Kulturindustrie, Massenkultur und Kulturkonsum, Original und Kopie, Creative Class, Creative Cities, Stars, sowie am Beispiel ausgew?hlter Kultur-, Kreativ- und Medienbranchen.

Im Mittelpunkt des Seminars steht eine produktive Interaktion zwischen Tanz, Literatur, Fotografie, Video/Film und digitalen Medien. Dabei geht es um den Einsatz von Medien sowohl in Tanzinszenierungen selbst als auch im Prozess der Choreographie und der Tanzarchivierung.

Wir beginnen mit Fin de Siècle und schauen uns an, inwieweit die K?rper?sthetiken der Jahrhundertwende die Aporien des sprachlichen Ausdrucks zu füllen verm?gen und wie die Avantgarde die ersten medialen Experimente im Bereich Tanz – beispielsweise bei Lo?e Fuller und ?Ballets suédois“ – realisiert. Quer durch den freien und Ausdruckstanz, das Ballett und das Tanztheater, den modernen, postmodernen und zeitgen?ssischen Tanz analysieren wir relevante Tanzspielfilme und -dokumentationen und wenden uns dem Videotanz zu. Ferner gehen wir auf den Einsatz von digitalen Medien in der Tanzproduktion, -analyse und -dokumentation ein – insbesondere am Beispiel von Merce Cunninghams ?LifeForms“, William Forsythes ?Improvisation Technologies“ und ?Motion Bank“ wie dem Webprojekt ?Synchronous Objects“ für ?One Flat Thing, reproduced“.

Im Zuge des Seminars kommen wir auf Intermedialit?t und Iterart, künstlerische Zeit- und Raumkonzepte, Performativit?t, reale und virtuelle K?rper, Motion Capturing – unter anderem in Popkulturen und in unserem Alltag – zu sprechen.

Im Seminar werden wir über ein scheinbar sehr allt?gliches und nach Roland Barthes oft nicht wahrgenommenes sowie für die Forschung nicht selten peinliches Thema sprechen: Essen und Nahrung. Im Sinne von Pierre Bourdieu versuchen wir, zu jenen Beziehungen vorzudringen, "die scheinbar isolierten 'Optionen': für Musik und Küche, Malerei und Sport, Literatur und Frisur, zu einer Einheit fügen" und den "raffinierteste[n] Geschmack für erlesene Objekte wieder mit dem elementaren Schmecken von Zunge und Gaumen" verknüpfen.

Wir beginnen mit der (Kultur-)Geschichte und ?sthetik des Geschmacks, seiner Marginalisierung und dem gastrosophical turn. Anschlie?end n?hern wir uns dem Thema Essen und Nahrung aus kulturtheoretischer sowie literatur- und medienwissenschaftlicher Perspektive anhand von ausgew?hlten theoretischen wie literarischen Texten, Bildern und Filmen.

Poetischer Film ist ein umstrittener Terminus mit einem sich wandelnden Gehalt. Im Seminar werden wir versuchen, den variablen Definitionen des poetischen Films nachzuspüren sowie die pr?genden Merkmale dieser genre- und gattungsübergreifenden Filmkategorie zu reflektieren und festzuhalten. Als Grundlage für diese Reflexionen werden (film-)theoretische Texte und Filmbeispiele aus dem westeurop?ischen, ostslawischen und nordamerikanischen Raum herangezogen. Sie werden vorab bekannt gegeben.